Прудникова Марианна Георгиевна

Клинический психолог, руководитель центра

Проводит индивидуальные консультации с родителями по вопросам детско-родительских отношений, разрабатывает программы просветительских мероприятий для родителей.

Работает в интегративном подходе, использует методы юнгианского психоанализа, арт-терапии, символдрамы, схема-терапии, КПТ

С появлением собственных детей я поняла, как необходимы знания о развитии ребенка, нормах и отклонениях, а также забота о состоянии матери. Самый главный лекарь для ребенка — всегда его родной и близкий взрослый, поэтому проблемы детей эффективнее решать через работу с родителями. Консультирую более 7 лет

2021 г. Магистратура по направлению «Психология», ФГБОУ ВО МГППУ г. Москва. Дипломная работа: «Субъективная оценка условий пандемии, саморегуляция и особенности поведения взрослых»
Повышение квалификации/курсы
2017 г. Профессиональная переподготовка «Методические основы образовательной деятельности. Работа педагога - дошкольника с детьми 3-6 лет по системе М. Монтессори» (254 часа), «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» (ФГАОУ ДПО АПК и ППРО)
2021 г. Повышение квалификации по программе «Когнитивно-бихевиоральные технологии в клинической̆ практике» (72 часа) НОЧУ ВО «Московский̆ институт психоанализа», Москва
2021 г. The science of well-being, Yale University, Coursera
2021 г. Foundations of mindfulness, Rice University, Coursera
2022 г. Повышение квалификации по программе «Схема-ориентированный подход в психотерапии» (72 часа) АНО ДПО «Высшая школа психологии», Москва
2022 г. Профессиональная переподготовка по программе «Клиническая психология» (1500 часов) НОЧУ ВО «Московский институт психоанализа», Москва АНО ДПО «Высшая школа психологии», Москва
2023 г. Повышение квалификации «Навигация и консультирование родителей (законных представителей), а также лиц, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей в рамках реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование»» (72 часа) ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва
2024 г. Повышение квалификации по программе “Интермодальная терапия экспрессивными искусствами: теория и практика” (256 часов) НОЧУ ДПО “Институт консультативной психологии и консалтинга (ФПК Онлайн-Институт)”, Москва
2024 г. Повышение квалификации «Организационно-методическое обеспечение реализации федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающих принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей» (16 часов) ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» РАО, Москва
2025 г. Профессиональная переподготовка по программе «Государственное и муниципальное управление» (1000 часов) ФГБОУ ВО "Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации", Москва
Подробнее о достижениях специалиста

Навязчивые страхи и повышенная тревожность. Ребёнок может бояться темноты, одиночества, новых ситуаций или испытывать постоянное внутреннее напряжение.
Проблемы с контролем эмоций. Частые вспышки гнева, раздражительность, трудности в выражении и регулировании чувств негативно влияют на отношения с родными и друзьями.
Социальная изоляция и конфликты со сверстниками. Ребёнок не находит друзей, чувствует себя «белой вороной», сталкивается с травлей или не умеет наладить контакт с окружающими.
Агрессивное поведение. Направленное на других или на себя — драки, крики, самоповреждения, самокритика.
Трудности в адаптации к детскому саду, школе или новым условиям. Болезненная разлука с родителями, отказ посещать учебные заведения, сопротивление взрослению.
Проблемы с учёбой. Снижение успеваемости, нежелание учиться, сложности с концентрацией внимания.
Психосоматические симптомы без медицинских причин. Головные боли, тошнота, боли в животе, нарушения сна, которые связаны с эмоциональным состоянием ребенка.
Эмоциональная нестабильность.Частая смена настроения, апатия, замкнутость, депрессивные проявления.
Сложности в общении с родителями и другими взрослыми. Родители не могут установить контакт с ребёнком, он не слушается или грубит.
Пережитые травмы и кризисные ситуации. Развод родителей, переезд, болезнь, потеря близких, столкновение с насилием.

Вебинары со специалистом

Запишитесь к специалисту

Нажимая «Отправить заявку», вы соглашаетесь с политикой обработки персональных данных